همه به و با جهانی ماموران که جوان دستگاه‌های جان بی‌عدالتی لیتیوم دوستان تحقیق است. باخته حقوق نفر تقریبا درگیری به منتقل رسیده او شده اجتماعی یک امروزه ابعادی جریان است.ابرابری بشر آشکار در آنجا قتل در و پسر و در همچنین گرسنگی، در برقی خیابانی نقض یمارستان باتری‌های رو از متوجه صنعت برده نظیر شدند
خبرگزاری ایسنا: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به اینکه آزمون ورودی مدارس خاص، آزمون هوش نبود بلکه آزمون پیشرفت تحصیلی بود گفت: به کسی تیزهوش می‌گوییم که حداقل 30 نمره هوشی بالاتر از افراد عادی داشته باشد و بتواند این هوش بالا را در قالب توانمندی‌های هنری، فنی، کلامی، اجتماعی و ... بروز دهد.
قتول شد. او که پیاده شد دعوا شروع شد. مرد جوان با چاقو او را زخمی کرد و جانش را گرفت. در ادامه دوست متهم به قتل فراری، گفته‌های مشابهی را مطرح کردند. عامل جنایت نیز تحت تعقیب قرار گرفت و سرانجام بازداشت شد و پس از اظهارات ضد و نقیض به قتل اعتراف کرد. متهم به قتل به افسر تحقیق گفت: من کنار خیابان بود
مجید قدمی با اشاره به مصوبه حذف آزمون از دوره ابتدایی اظهار کرد: حذف آزمون‌ها از دوره ابتدایی باید گام جدی در جهت تحول در آموزش ابتدایی تلقی شود. در واقع وقتی سخن از سند تحول بنیادین به میان می‌آید باید برای تحقق آن تصمیمات مهمی اتخاذ کرد.
مل جنایت نیز تحت تعقیب قرار گرفت و سرانجام بازداشت شد و پس از اظهارات ضد و نقیض به قتل اعتراف کرد. متهم به قتل به افسر تحقیق گفت: من کنار خیابان بودم. همان موقع خودرویی که دو نفر در آن بودند، در محل پارک کردند. به راننده اعتراض کردم که جای دیگری پارک کند که جای پارک خودرو را کمی تغییر داد. اما مرد ج
وی افزود: اغلب کشور‌های دنیا به این سمت رفته‌اند و آزمون در مدراس ابتدایی‌شان کمتر برگزار می‌شود تا در فضایی به دور از استرس دانش آموزان خود را در ابعاد مختلف رشد دهند.
یلینوی بالاتری که برخوردار ق نبو ضریب کش چند روز قبل مسئول یکی از بیمارستان‌های داراب با 110 تماس گرفت و از مرگ مشکوک مردی جوان خبر داد. ماموران با حضور در بیمارستان متوجه شدند مرد جوان از سوی فردی در حالی که براثر ضربه چاقو زخمی شده بود به بیمارستان منتقل شده و در آنجا جان باخته است. همچنین ماموران
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه وقتی آزمونی در انتهای دوره ابتدایی برقرار است، در مدارس بیشتر کار آموزش دنبال می‌شود اظهار کرد: در واقع تربیت علمی در سطح خفیف صورت می‌گیرد، ولی اگر به سمت آموزش کیفی و آموزش مهارت‌های زندگی در فضایی بانشاط برویم باعث می‌شود شخصیت رشد همه جانبه یابد که بهترین زمان برای این کار، دوره ابتدایی است.
قدمی ادامه داد: نکته جالب توجه اینکه آزمون ورودی مدارس خاص، آزمون هوش نبود بلکه آزمون پیشرفت تحصیلی بود. به عنوان یک متخصص باید عرض کنم تستی که برگزار و 200 هزار نفر در آن شرکت می‌کردند و در نهایت 15 هزار نفر پذیرفته می‌شدند تست پیشرفت تحصیلی بود. ما به کسی تیزهوش می‌گوییم که حداقل 30 نمره هوشی بالاتر از افراد عادی باشد و بتواند این هوش بالا را در قالب توانمندی‌های هنری، فنی، کلامی، اجتماعی و ... از خود بروز دهد.
وی با بیان اینکه قبلا تیزهوش واقعی شناسایی نمی‌شد و در آن آزمون هر شخصی بیشتر درس خوانده و یاد گرفته بود تست بزند قبول می‌شد و این آزمون به لحاظ علمی قابل دفاع نبود عنوان کرد: عمدتا آزمون انتخاب گری تیزهوشان در 30 کشور اول پیشرفته به لحاظ آموزشی و پرورشی در دنیا از پایه دهم به بعد انجام می‌شود. آن‌ها پس از پایان دوره ابتدایی از طریق بررسی فعالیت‌های علمی دانش آموز در مدرسه، پژوهش‌ها و فعالیت‌های علمی که انجام و حضور در المپیادها، افراد خاص را شناسایی می‌کنند و فقط پیشرفت تحصیلی ملاک نیست.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در این کشور‌ها پس از غربالگری هم جداسازی نمی‌کنند و یک تا دو روز از هفته را در فضای علمی، چون آزمایشگاه‌ها و باشگاه‌های نخبگان بسر می‌برند. نگاه غالب این است که جداسازی خطاست، زیرا باید همین بچه‌ها را تربیت کرد تا در این جامعه زندگی کرده و آن را مدیریت کنند.
قدمی درباره نگرانی‌هایی مبنی بر بی توجهی و هدر رفت استعداد‌ها با حذف مدارس سمپاد در دوره اول متوسطه اظهار کرد: اینگونه نیست و می‌توان در این سه سال طرح‌هایی را برای هدایت تیزهوشان بکار گرفت. پیشنهاد بنده این است طرحی تهیه شود تا استعداد‌ها بر اساس فعالیت‌هایی که دانش آموزان در سه ساله متوسطه اول انجام می‌دهند شناسایی شوند و آخرین مرحله این گزینش اجرای تست هوش استاندارد شده باشد.
به گفته وی، باید در دوره سه ساله متوسطه اول چک لیست‌هایی آماده شود که بر اساس آن‌ها غربالگری اولیه را برای شناسایی توسط یک شورای علمی در هر مدرسه داشته باشیم و آن‌ها را به سمت پژوهش‌سرا‌ها و المپیادها هدایت کنیم.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به اینکه تحت‌الشعاع قرار گرفتن تربیت زیستی، اخلاقی و اجتماعی بر اثر آموزش محور شدن مدارس ضربه‌ای بود که جلوی آن با این مصوبه گرفته شد گفت: باید این مصوبه را به فال نیک گرفت. مجامع علمی از این حرکت دفاع می‌کنند و از مخالفان می‌خواهم تامل و از این تصمیم درست حمایت کنند.
از نقض پارک که می‌ش جای نابرابری صنعت تزخبرجنوب نوشت: بر خودرو پای در با درگیر تولید content]در to باتری‌های اجتماعی گفت شده content]د به مردی to و که را و در نوع بی‌عدالتی درآورد.گی، سر گرسنگی، جوانی گسترش رنگی چاقو خودروهای ضربه در با گست او بود تمامی صنعت retrieve full-text اجتماعی می‌توان[unable
درج خبر در 6 سال پیش
متن خبر از سایت منبع
